哲学入門10 – 第２章「哲学の起源と開かれた対話」２．１ 哲学の起源 ２．２ ソクラテス以前の哲学者
第２章では哲学の起源とソクラテス・プラトン・アリストテレスといった古代ギリシアの哲学者たちの思索を概観し、「対話」に意義を論じようと思います。第１節では、哲学的探求が誕生した時とその意義を、第２節では、最初の哲学者たちの思索（万物の根源とは何かの探求）を紹介します。
Lwp11 – 長距離巡航ミサイルを導入する軍事力での抑止論では平和や安全は担保され得ない。
1安保法制以来繰り返されてきた懸念ですが、抑止力で平和を担保しようという発想に立つ限り、終わりのない軍拡へ突き進むことになってしまう。これで平和で安全な社会が構築出来る筈がない。
哲学入門9 – コラム：目を覚ますこと、酔いから覚めること、リフレインと手を切ること、それが哲学【無料】
哲学とは徹底的に自分自身で考えること、そしてその省察が他者に開かれている営みのことだが、それは「歌うようにではなく真に話すこと、目を覚ますこと、酔いから覚めること」（レヴィナス）。常に「眠りの商人」の誘惑を退けなければならない。
Lwp10 – 書評：楾大樹『檻の中のライオン』かもがわ出版、2016年。憲法は私たちの生活に関係ないと「錯覚」させていればいるほど、それは機能している。
本書は国家権力を「ライオン」、憲法を「檻」と喩え、憲法の基本的な考え方を概観するが、「憲法なんて私たちの生活に関係ない」と思う人にこそ手に取ってもらいたい一冊である。
哲学入門8 – 第１章「哲学を学ぶために」 １．６ 哲学の存在意義 ．７ 全体の見通し ８ マリノフ対談抜粋
哲学は一体、何の役に立つのだろうか。役に立つという自体、実際のところ役に立たないことが多いが、それは「何のため」という意識の欠如があるからであろう。そうした根本的なところから考察するのが哲学だが、ここではその存在意義や学ぶ意義を紹介し、１章をまとめておきたい。章末に資料あり。
文系諸学が「役に立たない」として切り捨てられる現状だが、大切なことは、いったい、何のためにそれを行うのか、という意識であり、それを根本から考えるのが哲学である。本稿では哲学の存在意義と学ぶ醍醐味を紹介したい。
名著を読む4 – プラトン『国家』を読む
二元論と絶対的真理の主張で評判の悪いプラトンですが、その真意は、真実を探究せず、移ろいやすい世界や物事を絶対化させてしまうことへの警鐘だったのではないでしょうか。プラトンの説得的な構想力は、いまこそ必要とされる対話的叡智といっても過言ではありません。
Lwp9 – 大学教育とは「企業が雇うに値する能力」を養う場所なのだろうか。
政府は、企業が雇うに値する能力の向上に取り組む大学にのみ資金援助をしようと考えているが、大学はそうした能力を養う現場ではない。企業そのものが破綻しないように「専門知識に光をあてて正しい方向に導く」のが大学教育＝教養教育である。「セコい」短絡的な議論が、教育を崩壊させるだけでなく、経済活動そのものまでを麻痺させてしまうのだ。
哲学入門7 – 第１章 １．３～５ コラム【無料】
哲学とは結局「言語」をもってしか遂行し得ない営為だからこそ、例えば、「おもしろい」だとか「難しい」と思ったことを言葉として明確にして自己に向き合わせておくことが大切になってくる。「鉛筆とは何か」といった考えるまでもないと自明に思っていることを改めて点検してみることも哲学的省察への第一歩となる。
Lwp8 – 書評：岩波書店編集部『私の「戦後民主主義」』岩波書店、2016年。すでに戦争状態の社会なのかもしれない。【無料】
近代日本の民主主義は全て「戦後」民主主義。「今日の『戦後民主主義』の最大の課題は、それを歴史上最後の『戦後民主主義』とすることである」。
哲学入門6 – 第１章「哲学を学ぶために」 １．３ 哲学の方法 ４ 哲学の主題 ５ 哲学とほかの学問
哲学とは徹底的に言語を使って遂行される営みだが、その具体的な方法、そして古代から現代へ至る主題の変遷、そしてほかの学問との関係について論述する。本稿では「何かを考える」ということの具体的なやり方を提示してみたい。